Niños Superdotados

“Lope de Vega a los cinco años leía latín y castellano y ya era capaz de componer versos. A los once años escribía comedias de cuatro actos y cuatro pliegos (todo esto según su testimonio).
Fue uno de los dramaturgos más importantes del siglo de oro español y uno de los autores más prolíficos de la literatura universal por la extensión de su obra.”

“Amadeus Mozart a los 4 años ya componía obras musicales, tocaba el clavicordio y a los 6 ya leía música de corrido. Tenía una memoria prodigiosa e improvisaba extensiones musicales… fue un gran teórico e innovador y es considerado uno de los compositores más grandes de la música clásica del mundo occidental.”

Se denomina niños superdotados o prodigio, a los que generalmente antes de los diez años ya tienen dominio sobre algún área del conocimiento o el arte como la música, las matemáticas o la literatura entre otros.
Hay que tener en cuenta también que no todo niño precoz o talentoso puede ser catalogado como superdotado.
Se debe destacar que en el territorio de la inteligencia tiene mucho que ver la carga genética que traiga el niño, lo que quiere decir que en muchos casos es hereditario.

Pensando en la corta vida que tuvo Amadeus, me puse a investigar si eso pasaría con la mayoría de los niños genios, pero resulta que NO, encontré que Lewis Terman, un psicólogo pionero en investigaciones sobre la inteligencia humana se dedicó a estudiar durante años a un grupo de 1500 chicos talentosos y demostró que tendieron a mantener una capacidad intelectual superior, tuvieron tasas de mortalidad más bajas que otras personas, tuvieron mejor salud mental y física, fueron políticamente moderados y exitosos en sus carreras.

Lamentablemente dentro de todo lo bueno siempre encontramos partes negativas, estos chiquitos no son niños felices, les cuesta adaptarse, se aíslan y tienen bajo rendimiento en la escuela porque se aburren y son hipersensibles.
Muchas veces llegan a boicotearse a sí mismos porque quieren parecerse a los demás chicos y no desean sobresalir.
La edad cronológica de estos nenes no coincide con su edad intelectual, ellos juegan, hacen sus tareas y hablan como cualquier criatura, pero tienen una diferencia extrema entre su inteligencia y afectividad porque perciben la realidad como un niñito cualquiera, pero la afrontan con la madurez de un adulto.

Mundialmente hay una sociedad que los agrupa, se llama MENSA y es la High IQ Society más reconocida y selecta del mundo. Fue creada en Oxford en 1946 con la intención de contactar entre sí a personas con alto coeficiente intelectual cuyo IQ se encuentre sobre el 98% del resto de la población (con una puntuación mayor de 130 en la escala de Wechsler).
Esta agrupación se ha expandido a más de 80 países y tiene más de 100.000 miembros, que han debido adaptarse a un sistema educativo que todavía en varios países como Argentina, no está preparado para ellos.

Imaginen si Lope de Vega, Mozart, Einstein y otros tantos no hubieran desarrollado su inteligencia lo que nos hubiéramos perdido, y cuantos genios nos estaremos perdiendo mientras no se priorice la educación para este pequeño porcentaje de chiquitos.